في إطار استراتيجيتها للتحول الرقمي، وضعت جامعة الحسن الثاني بالدار البيضاء تنظيمًا متكاملاً للتكوين عن بُعد، يرتكز على بنيتين متكاملتين: مركز الابتكار البيداغوجي (CIP) والجامعة الافتراضية للجامعة.

الهدف

إرساء تناغم وظيفي وعملي يتيح تقديم تكوينات عن بُعد تتميز بالجودة، وسهولة الولوج، والابتكار، والاستدامة.

أدوار كل بنية:

أنماط التعاون :

نموذج الحكامة المقترح

• لجنة للتنسيق الاستراتيجي : نواب الرئيس، مركز الابتكار البيداغوجي.
• لجنة تقنية: المديرية الرقمية، المهندسون البيداغوجيون، مسؤولو تكنولوجيا المعلومات، ومسؤولو المنصات.
• مُنسّقون للتكوين عن بُعد داخل كل مؤسسة.

خطة العمل على 3 مراحل :

1. الإطلاق

• تشخيص الحاجيات،
• تحديد المعايير،
• اختيار مقررات تجريبية.

2. النشر

• تكوين الأساتذة،
• إدراج الدروس تدريجيًا على المنصات،
• التقييم المستمر.

3. التعزيز :

• إحداث مسالك مؤهلة،
• الانفتاح على البعد الدولي،
• إبرام شراكات خارجية.